"Tecnologías digitales y universidad en tiempos de pandemia: aceleración y efecto lock-in"

PARENTE, DIEGO

Jornada; Ciclo de charlas Humanidades por venir; 2021

El presente trabajo pretende abordar críticamente algunas cuestiones vinculadas al nuevo escenario de las tecnologías digitales en el marco de la educación univesitaria actual. En este contexto pandémico se analizan dos nociones propias del debate en filosofía de la técnica que pueden ser fructíferas: la noción de aceleración tal como fue planteada por posiciones como la de N Land y N Sniceck, y la idea de effecto lock-in o bloqueo, que muestra importantes implicaciones para los actuales modelos educativos que contempla la virtualidad exclusiva.