Vosotros en la escuela, ustedes en la prensa. La construcción de una lengua del ocio infantil en la Argentina

LÓPEZ GARCÍA, MARÍA

Hannover

Congreso; III Congreso Latinoamericano de Glotopolítica; 2017

Romanisches Seminar, Leibniz Universität Hannover

En la ponencia mostramos que la revista infantil Pulgarcito inicia el derrotero de la distribución social de la lectura: la lectura escolar conforma el universo de lo que debe saberse y la prensa el modo en que debe socializar y los consumos que le están destinados. En ese sentido la prensa (la prensa infantil en este caso) funcionó como guía para la vida moderna complementando a la escuela. Adiestra para un ocio -productivo- y orientado a reprimir la corporalidad reorientándola al deporte, a la quietud, la lectura en voz baja, la diversión solitaria; y a ordenar la circulación del niño por el espacio social y facilitar la ciudadanización de ese nuevo agente al que el Estado le procuraba un espacio diferenciado. En el plano lingüístico, ese doble propósito se manifestó en la coexistencia de variables vinculadas con el patrón escolar, las formas más o menos estandarizadas de la variedad regional y las formas orales siempre asociadas a géneros menores. Pulgarcito muestra en su falta de consolidación un problema: la necesidad de definir cuáles serían las formas lingüísticas del ocio infantil.