Discursos sobre el español y sus repercusiones en materiales de enseñanza escolar

LÓPEZ GARCÍA, MARÍA

Literatura-Lengua. Investigaciones en la Patagonia

Instituto de Investigaciones Lingüísticas, y Literarias de la Patagonia

Lugar: Trelew; Año: 2012; p. 1 - 2

Esta comunicación expone brevemente el modo en que se gestan las peculiares representaciones sociales existentes sobre la variedad regional a través de los libros de texto escolares. Nuestra hipótesis es que estas representaciones son generadas, en parte, por la acción de las instituciones reguladoras de la lengua (entre las que contamos la Real Academia Española, las Academias americanas de la Lengua y el Estado argentino), y también por el ejercicio de las editoriales transnacionales a través de los manuales escolares. El trabajo intenta hacer evidente la complejidad del problema de enseñar la variedad lingüística regional en la escuela en un contexto político lingüístico que alienta la elusión de las marcas (lingüísticas) de identidad.