INVESTIGADORES
LOPEZ GARCIA Maria
artículos
Título:
La enseñanza de la lengua escolar como proyecto de identidad nacional: el contexto socio educativo
Autor/es:
LÓPEZ GARCÍA, MARÍA
Revista:
Revista argentina de historiografía lingüística
Editorial:
Instituto de Lingüística (UBA)
Referencias:
Lugar: Buenos Aires; Año: 2012 vol. IV p. 117 - 132
ISSN:
1852-1495
Resumen:
El trabajo repasa la discusión sobre la lengua nacional en la Argentina y las transferencias desplegadas desde los ámbitos de discusión intelectual hacia los ámbitos educativos a partir de los inicios del proyecto de educación masiva. El análisis abarca un espectro histórico que parte de la primera ley de educación nacional argentina (Ley Nº 1420, 1884) y la última (Nº 26.206, 2006). En ese período centenario, el artículo examina los condicionamientos sociales que tuvieron repercusión específica en la enseñanza de la gramática, así como las pujas políticas entre posiciones hispanistas y nativistas por el control de la lengua, y la influencia de la inmigración masiva. La hipótesis de base es que las distintas generaciones de intelectuales argentinos buscaron ordenar a la ciudadanía a través de la gramática y las estrategias glotopolíticas desplegadas para ello impactaron de manera perdurable en las actitudes lingüísticas de la población.
