Las variedades orales del español en el curriculum nacional y en las propuestas editoriales

LÓPEZ GARCÍA, MARÍA

Lenguas Vivas

Instituto en Lenguas Vivas "Juan Ramón Fernández"

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006 p. 10 - 17

0457-4354

El trabajo se propone mostrar cómo el libro de texto, diseñado para alcanzar al diverso público de todo el territorio, desatiende la peculiaridad de las variedades orales empleadas en las aulas -en nuestro caso, la variedad rioplatense- y confecciona materiales que, apoyándose en el valor social presente en la letra escrita, contribuyen a fomentar una representación de esta variedad como forma alejada de la norma correcta. Para dar cuenta de este problema, el trabajo describe brevemente el manual escolar como género discursivo, los factores que inciden en el (ab)uso de ese material por parte de los docentes y, por último, las repercusiones que el avance editorial tiene en las representaciones de los hablantes sobre las formas orales de su comunidad.