Caracterización de los sentimientos depresivos en niños de la ciudad de Posadas: diferencias según género, edad y gestión escolar

CHEMISQUY, S; ; OLIVERA, F.; DÍAZ, J.; PAREDES, V.; WUTZKE, R.; MOSCHNER, S.; OROS, L.B.

Jornada; VI Jornada de Investigación Científica del Instituto Superior Adventista de Misiones; 2017

La depresión es uno de los problemas más prevalentes de salud mental, pero durante la infancia puede pasar desapercibida. La tristeza o irritabilidad, falta de concentración y energía, sentimientos de culpa, y cogniciones negativas sobre uno mismo, el mundo y el futuro son sus principales manifestaciones, y tienen consecuencias negativas en la calidad de vida de los niños. Por lo expuesto, este estudio se propuso analizar los sentimientos depresivos en niños escolarizados de la ciudad de Posadas, determinar sus principales manifestaciones y analizar el impacto que tiene sobre éstos el género, la edad y el tipo de gestión escolar al que pertenecen. Se realizó un estudio descriptivo, transversal, con una muestra intencional de 527 niños (60,4% mujeres) alumnos de escuelas públicas (n=195) y privadas de la ciudad de Posadas, cuyas edades oscilaron mayoritariamente entre los 9 y los 12 años. Se administró la Adaptación Argentina del Dimensions of Depression Profile for Children and Adolescents (Richaud de Minzi, 2006) (α= .80). Se realizaron pruebas estadísticas descriptivas, análisis de variancia y pruebas U de Mann-Whitney, con el programa SPSS, versión 20.0. Los resultados indican la presencia de sentimientos depresivos en la muestra estudiada; la falta de energía y la autoinculpación fueron las manifestaciones predominantes. Los varones y los alumnos de escuelas públicas reportaron puntajes más elevados que el resto (género p = .002; escolaridad p < .001). Estos hallazgos se discutirán a la luz de las investigaciones actuales, remarcando la importancia de la detección precoz para prevenir la instalación de sintomatología depresiva o el desarrollo de futuros problemas de salud mental.