ESLA-educación: Una escala multidimensional para evaluar la satisfacción laboral de los docentes

OROS, LAURA Y MAIN, VALERIA

Universidad Nacional de Córdoba

Congreso; 9º Reunión Nacional de la AACC; 2003

AACC

El presente trabajo tiene como finalidad exponer el proceso de construcción de la Escala de Satisfacción Laboral, en su versión para docentes (ESLA-educación), y los resultados obtenidos tras el estudio de las propiedades psicométricas de la misma. Se trabajó con una muestra de 303 docentes, de ambos sexos, de nivel socioeconómico medio, que ejercen su profesión en los niveles inicial y medio de diversas instituciones públicas y privadas de las provincias de Buenos Aires, Entre Ríos y La Pampa. Se analizó la consistencia interna de la escala, se estudió la validez factorial y se observó el comportamiento de los ítem en relación al poder discriminativo. Todos los análisis arrojaron resultados satisfactorios, por lo que se concluye que el ESLA-educación constituye una definición operacional válida y confiable del constructo en esta muestra de docentes. Palabras clave: Satisfacción laboral; Escala de medición; Docentes