El papel de las variables Sociocognitivas en la predicción del conocimiento político

SILVINA BRUSSINO

Córdoba

Simposio; II Congreso de Psicología Ciencia y Profesión; 2008

Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba

El presente estudio tuvo como objetivo elaborar un modelo explicativo que permita analizar el poder predictivo de un conjunto de variables que mostraron tener relación con el conocimiento político. Específicamente, analizar la relación del nivel educativo de los jóvenes sobre las variables interés en la política y sentido de eficacia política interna; además, la relación conjunta de estas variables y la edad sobre el conocimiento político. Se trabajó con una muestra de 280 jóvenes de 18 a 30 años de edad, de la ciudad de Córdoba (Argentina). Los datos fueron sometidos a un análisis SEM, permitiendo corroborar las hipótesis que indicaban que a mayor nivel educativo mayor nivel de interés político; a mayor nivel educativo mayor percepción de eficacia política interna; a mayor nivel educativo mayor nivel de conocimiento político; a mayor nivel de interés político mayor nivel de conocimiento político; y a mayor percepción de eficacia política interna mayor nivel de interés político. Asimismo, no se pudieron corroborar las hipótesis que postulaban que a mayor edad de los jóvenes mayor nivel de conocimiento político y a mayor percepción de eficacia política interna mayor nivel de conocimiento político. El modelo obtenido permite discutir el valor explicativo de las variables sociocognitivas.