El mito del liberalismo. Apuntes sobre el modelo interpretativo de la Escuela de Cambridge.

MORRESI, SERGIO DANIEL

Mar del Plata

Jornada; Vtas. Jornadas Nacionales de Filosofía y Ciencias Políticas.; 2005

Facultad de Derecho - UNMDP

Durante buena parte del siglo XX, los estudios sobre teoría y filosofía polí­tica se centraron en una lectura analítica  de los textos clásicos. Sin embargo, ese abordaje ha venido siendo cuestionado por una vertiente de la historia de las ideas, la “escuela contextualista de Cambridge”, cuyo objetivo explícito es brindar apoyo a una corriente de interpretación alternativa tanto al marxismo cuanto a la tradición liberal (whigg). Aunque se considera que la tradición contextualista está de algún modo “anti­cipada” en las obras de Laslett y Dunn sobre Locke, lo cierto es que son dos autores, principalmente, los que establecen las pautas metodológicas del contextualismo de Cambridge: John Pocock y Quentin Skinner. Este trabajo se propone como meta expo­ner algunas críticas a algunos de los planteos de Pocock, sobre todo en sus aspectos formales.