Avatares de la Historia Política en el CEH

INÉS ROJKIND

Encuentro; Ciclo: 80 años del Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México; 2021

Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México

Se trató de un diálogo entre representantes de distintas promociones de egresados del Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México. El intercambio se desarrolló en torno a la experiencia como estudiantes del Centro, la formación en el campo de la historia política y las trayectorias profesionales posteriores. La conversación se organizó en cuatro rondas de exposiciones. Primera ronda: Qué particularidad tenía El Colegio de México con respecto a otros centros de educación superior cuando usted ingresó ? por qué eligió dicha institución? Cuándo se definió su interés por la historia política e institucional, previamente de su ingreso a El Colegio (y ello influyó en su elección del CEH) o durante sus estudios y a partir de la influencia de algún(os) cursos o profesor (es)?Segunda ronda: Como era entonces el Centro de Estudios Históricas, los profesores y su generación (número, número de alumnos y alumnas, lugar de origen de los alumnos)? Cómo era el diálogo con los profesores? Si su interés por la historia política se definió posteriormente, fue por la influencia específica de algún porfesor o curso?Tercera ronda: Qué enfoque provaba en el acercamiento a la historia política e institucional al momento de realizar sus estudios y cuál adoptaron los profesores que impartían cursos? Los profesores estaban a la vanguardia respecto a otros acercamientos? Considera que le abrieron rutas metodológicas o téoricas novedosas?Cuarta ronda: Cómo influyeron los estudios realizados en El Colegio en su trayectoria ? oficio como historiador? Cuál ha sido su trayectoria en la investigación y la docencia?