CONICET | Buscador de Institutos y Recursos Humanos

Habiendo dicho esto lo que debo aclarar a continuación es que mi investigación se ha focalizado específicamente sobre la Universidad de Buenos Aires. La más grande en cuanto a matrícula estudiantil, a recursos que concentra y de las más importantes en cuanto impacto científico, cultural y social a nivel nacional. Esta aclaración es muy importante, si bien compartiremos algunos de los diagnósticos con los que las autoridades educativas a nivel nacional decidieron intervenir a todas las universidades (NUMERO TOTAL DE UNIVERSIDADES), vamos a centrarnos en cómo las políticas delineadas desde el estado nacional se aplicaron y modificaron la vida estudiantil en Buenos Aires. Estos aspectos particulares no pueden ser trasladados sin más a las otras casas de estudio que se encuentran en deferentes partes del país, y tenían estructuras e historias diferentes entre sí. En los últimos años, el campo de investigación sobre la universidad como objeto de estudio se ha enriquecido mucho con estudios de caso sobre las diversas unidades que hacen a un sistema nacional complejo y heterogéneo. Contamos con trabajos sobre las universidades de: córdoba, la plata, cuyo, bahía blanca, mar del plata, tucuman, entre ríos, rosario, entre otras. Es de destacar que, paradójicamente, la universidad ?mas importante? había permanecido poco estudiada. Lo que sucedía hasta que este campo comenzó a desarrollarse es que lo poco que se sabía sobre las universidades en dictadura eran generalizaciones de lo sucedido en algunas facultades de la uba. Sin embargo, no contábamos con trabajos que estudiaran específicamente esta universidad y pensaran puntos de comparación con las demás. Este desafio fue un poco el que asumimos.