Repensar las Independencias Hispanoamericanas. ¿Cómo articular conocimiento con comunicación de la ciencia?.

F. NANNI

Educación y Política

Humanitas

Lugar: Tucumán; Año: 2020;

En los países hispanoamericanos asistimos desde el año 2009 a una larga serie de festejos públicos que, bajo el nombre de Bicentenarios, se refieren a fechas significativas ocurridas doscientos años atrás. Esta intensificación de la agenda conmemorativa en los años recientes se expresó en acciones variadas (monumentos, actos políticos, publicaciones, etc.), e implicó la presencia de la comunidad de historiadores pero también de otros actores sociales, asociativos y políticos en cada una de las naciones de nuestro amplio continente americano. De esta forma, el festejo (su ritual, su emoción, sus sentidos políticos) no son de manera alguna patrimonio exclusivo de historiadores/as, pero sin duda la formación profesional de los mismos es fundamental para dotar a estos actos conmemorativos de rigor científico y de un grado alto de comunicabilidad de los avances recientes. El ciclo festivo, que aún no concluyó, fue motivo de una revisión historiográfica de los temas vinculados con el proceso independentista, cuestionando viejas y simplificadoras miradas sobre el proceso de ruptura respecto a la monarquía española.