Aportes para favorecer la adaptación de estudiantes extranjeros en Argentina.

CASTRO SOLANO, ALEJANDRO; LUPANO PERUGINI, MARÍA LAURA

Congreso; VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EVALUACIÓN PSICOLOGÍCA.; 2011

AIDEP

Aportes para favorecer la adaptación de estudiantes universitarios extranjeros en Argentina Alejandro Castro Solano/ María Laura Lupano Perugini CONICET – Universidad de Palermo/ Buenos Aires – Argentina Resumen Se presentan algunos aportes que pueden favorecer la adaptación de estudiantes universitarios extranjeros. Este trabajo se enmarca dentro de un proyecto de investigación mayor que tiene como principales objetivos el estudio de las competencias culturales de estudiantes extranjeros y la elaboración de instrumentos para la evaluación de aspectos relacionados a la aculturación y adaptación cultural. Se presentan resultados parciales de estudios realizados en Argentina con diferentes muestras de estudiantes migrantes. Como consecuencia de los mismos se ha dado lugar al desarrollo de los siguientes instrumentos: Escala de estrategias aculturativas (EEA); Escala de sensibilidad cultural (ESEC), e Inventario de adaptación cultural (IAC). En esta presentación se muestran los resultados obtenidos a partir del análisis de las variables estudiadas por cada una de las técnicas mencionadas. Palabras clave: competencias culturales- aculturación- adaptación- estudiantes extranjeros MODALIDAD DE PRESENTACIÓN: POSTER