Artistas y Artes jóvenes en el contexto cordobés de la década de 1980.

ALEJANDRA SOLEDAD GONZÁLEZ

LA PLATA

Encuentro; 1º Reunión Nacional de Investigadores en Juventudes.; 2007

Universidad Nacional de La Plata

Con la transición democrática inaugurada en 1982, los valores y roles asignados a lacategoría juventud fueron resignificados; paralelamente, esa palabra adquirió unavisibilidad destacada en la provincia de Córdoba. Este trabajo pretende detenerse en unade las aristas de dicho proceso abordando dos objetos particulares: los productoresdenominados "artistas jóvenes" y los productos caratulados como "artes jóvenes". Esasdíadas de términos devinieron efervescentes tanto en las políticas públicas elaboradasdesde la Secretaría de la Juventud y los museos cordobeses como en el campo plásticolocal, especialmente en el circuito mercantil de las galerías (Bourdieu, 1978; 2003). Así,el objetivo principal de esta ponencia radica en problematizar las prácticas denaturalización de la cultura (Foucault, 1976; 1977; Bourdieu, 2000) mediante las cualesson legitimados ciertos mandatos societales para los ?jóvenes artistas? en base acriterios biológicos. Conjuntamente, nos interesa indagar las singulares mixturas designificaciones construidas cuando se identifica estilística y/o culturalmente- al artejoven con las ideas de moderno, contemporáneo, vanguardista o posmoderno. Espertinente señalar que las exploraciones anteriores se concretarán atendiendoespecialmente al circuito plástico municipal-oficial. En esos itinerarios servirán debrújula algunas hipótesis preliminares: *En el campo plástico cordobés de finales delsiglo XX la categoría "juventud" es utilizada como instrumento de clasificación de losproductores estéticos para denotar la reciente incorporación y reconocimiento de ciertosagentes dentro de una pirámide jerárquica de posiciones; compuesta por "artistasjóvenes" en la base, "artistas consagrados" en una posición intermedia y "artistasgenios" en la cúspide. *La rotulación "artista joven" es objeto de lucha en el contextolocal por que asigna a los sujetos marcados importantes capitales culturales ysimbólicos: por una parte, el término "artista" puede referir tanto a una destreza técnicaadquirida como a un talento o don predeterminado; por otra parte, la palabra "joven"funciona como otro recurso de variable validación que alude a las característicasesencializadas de una etapa vital específica. *El mito del conflicto generacionaladquirió matices propios en el terreno artístico ya que los sentidos de la díadaarte/juventud se elaboraron prioritariamente desde los tópicos de resignificación yquiebre con las corrientes estéticas consagradas.