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El presente trabajo propone interrogar las ideas en torno al cuerpo y sus producciones, loque implica necesariamente adoptar una postura abierta y flexible, disponible a laarticulación de las distintas miradas y aportes. Trabajar sobre el cuerpo nos enfrenta conun concepto que no es unívoco, sino más bien complejo y amplio en el que cadadisciplina tiene su propio modo de concebirlo, así como también de comprender larelación que éste guarda con la psiquis. Para realizar el abordaje de esta temática noscentraremos desde la perspectiva de la Psicomotricidad, una disciplina que tiene comoobjeto de estudio el cuerpo y sus manifestaciones, y que extiende su campo deintervención a todas las problemáticas que comprometen a la corporeidad. Lapsicomotricidad entiende al cuerpo como una unidad que se gesta a través de unproceso, en el que influyen de manera determinante las circunstancias históricas,biológicas, afectivas, cognitivas, políticas, económicas y sociales del individuo, y la formade interacción con su medio. Siguiendo los planteos de Calmels, esta gesta corporalimplica, para el nuevo ser, una construcción que tiene lugar a partir del establecimientode una relación significativa con un Otro en los primeros tiempos de vida, que será lacondición esencial para que el individuo ? organismo advenga sujeto ? cuerpo. Así, apartir de los intercambios corporales que se dan en el vínculo inicial entre el cuerpo delbebé y el cuerpo de su cuidador, se gestarán las bases fundantes de la expresividadpsicomotriz, vinculadas a la expresión de las emociones y los afectos, la organización dela postura y las referencias de su cuerpo con el espacio, la gestualidad, la mirada y losmovimientos. Sosteniendo la tesis de que el cuerpo se pone en evidencia a través de susmanifestaciones, y es soporte de la expresión y la comunicación (Calmels, 2009), laTerapia Psicomotríz se ocupará entonces de estudiar las señales que den cuenta dealteraciones en el proceso de construcción y organización de las manifestacionescorporales y de transformar el fondo que propicia la emergencia de los síntomas.(Ajuriaguerra, 1970) Dado que el psicoanálisis remonta sus orígenes a la necesidad decomprender ciertos fenómenos y síntomas corporales que se presentaban en pacienteshistéricas, dicho interés por los fenómenos del cuerpo podría considerarse como un puntode articulación y encuentro con el campo de la psicomotricidad. Desde allí nosproponemos realizar un recorrido por el marco teórico de la psicomotricidad, planteandocomo clave de lectura la posibilidad de identificar la influencia que la teoría psicoanalíticaha tenido en la edificación de sus conceptualizaciones principales. Parecería que, si bienla psicomotricidad se refiere a un cuerpo como unidad, mientras que el psicoanálisisdistingue entre cuerpo y Yo, concibiendo al Yo como una función de síntesis,contraponiendo la idea del cuerpo erógeno, fragmentando en zonas, ambas disciplinascoinciden sobre la importancia que guardan los afectos y el vínculo inicial entre el bebé yel adulto como plataforma sobre las que se construye la vida psíquica. Además, otro delos motivos que invitan a reflexionar sobre la proximidad de éstos campos deconocimiento es el acento que Freud realiza sobre la cuestión del movimiento, otorgandoa la motricidad y a los órganos de los sentidos, el lugar de ?vías de investimiento de lalibido para lograr el dominio del objeto a través de las acciones?, uno de los conceptosprincipales sobre los que trabaja la psicomotricidad. Éstos y otros términos que sonutilizados y conforman el marco teórico que sustenta a la práctica psicomotriz, talescomo, vinculo, transferencia, pulsión, placer, escucha, terapia, resuenan como conceptosprovenientes en forma directa del campo psicoanalítico. Del análisis minucioso de esos yotros conceptos se desprenderán posibles articulaciones entre ambas disciplinas quecontribuirán con la profundización y evolución sobre las ideas acerca del CUERPO.