Una aproximación a las orientaciones de la investigación educativa en la Argentina

YUNI, JOSÉ

Córdoba

Encuentro; XX Encuentro del Estado de la Investigación educativa: Ciencias sociales y educación: transferencia, vinculaciones y prácticas"; 2009

Facultad de Educación-UCC

El texto recoge el contenido de la conferencia en el que se realizó un análisis comparativo entre los proyectos de investigación educativa presentados a la convocatoria 2009 del INFOD y los proyectos de beca presentados al Conicet en el mismo año. Bajo la hipótesis que se trata de dos circuitos que se orientan de forma diferenciada en el campo educativo se establecieron como categorías de comparación las siguientes: distribución territorial de las presentaciones, areas temáticas en las que se inscriben los proyectos, problemáticas específicas que abordan, encuadre y perspectiva metodológica, ámbitos de transferencia y aplicación. Se concluye que ambos circuitos presentan una notable diferenciación y segmentación en lo que respecta a las orientaciones y finalidades de la investigación educativa. Además, mientras la investigación financiada por INFOD se orienta a la transformación de prácticas institucionales y tiene un bajo nivel de generalización, las propuestas presentadas al Conicet se caracterizan por una mayor referencia al campo disciplinar que a los problemas del sistema educativo y por el uso de lenguajes y categorías encriptadas.