Las escuelas étnicas de la comunidad francesa de la Argentina, 1880-1950

OTERO, HERNÁN

Río Cuarto

Congreso; XXII Jornadas de Historia Económica; 2010

Asociación Argentina de Historia Económica

La ponencia, basada en documentación inédita del Ministère des Affaires Étrangères y del Centre des Archives Diplomatiques de Nantes, propone una reconstrucción de las escuelas étnicas de la comunidad francesa de la Argentina durante el período 1880-1950. En primer lugar, se formula una definición analítica y operacional del concepto de escuelas étnicas que permite distinguirlas de otros aspectos de la presencia francesa en la educación argentina (la inserción de educadores en el sistema público, las escuelas de las congregaciones religiosas, los establecimientos de educación superior de difusión de la lengua). En segundo término, se realiza un análisis estadístico y cualitativo de las escuelas basado en el concepto de núcleo étnico que permite percibir las diferencias espaciales (provinciales, rural-urbanas, zonas de colonización) y temporales que caracterizaron su implantación y evolución en el país. Por último, se indagan las razones de la debilidad de las instituciones educativas de la comunidad, distinguiendo las vinculadas a la situación premigratoria (niveles de alfabetización y nacionalización de los emigrantes, políticas culturales francesas) y a la posmigratoria (evolución del sistema público de enseñanza, fractura de clase de la comunidad, expectativas de retorno, etc.).