"Reflexiones sobre la base empírica de las teorías y su comparación con 'lo que los estudiantes ya saben'"

ARIZA, YEFRIN; LORENZANO, PABLO; ADÚRIZ-BRAVO, AGUSTÍN

San Juan

Congreso; XVIII Congreso Nacional de Filosofía; 2017

AFRA

En este trabajo presentamos algunas reflexiones alrededor de la presentación en clases de ciencias de teorías empíricas mediante modelos teóricos. Partimos de la aceptación de que una de las prioridades a la hora de acudir a los modelos teóricos es acercar las experiencias de cada estudiante con aquello (fenómenos, aplicaciones, ejemplos) que los profesores presentan en clase y que se explican mediante los modelos teóricos. Sugerimos que el profesorado convierta el discurso en una experiencia reconocible por el estudiante, y una de las maneras de hacerlo es a través de la identificación de la base empírica de las teorías mediante la elucidación de su estructura modeloteórica.