"Consensos y disensos en la familia semanticista de Suppe, van Fraassen, Giere y el estructuralismo metateórico: apuntes para la didáctica de las ciencias"

ARIZA, YEFRIN; ADÚRIZ-BRAVO, AGUSTÍN; LORENZANO, PABLO

Jornada; XXIV Jornadas de Epistemología e Historia de la Ciencia; 2013

Bajo las nuevas perspectivas de investigación metateórica se desarrolla la concepción semántica de las teorías científicas, la cual retoma el camino principal (ya trazado previamente por Beth y McKinsey) señalado por Patrick Suppes a mediados del siglo XX: la caracterización de las teorías identificando una clase de modelos. Suppe, van Fraassen, Giere y el estructuralismo metateórico componen la que podría ser considerada una familia semanticista. Sin embargo, dentro de esa "familia" es posible identificar enfoques que surgen de las diferencias en la caracterización de algunos de los elementos esenciales de la estructura de las teorías. En este trabajo pretendemos aproximarnos a la identificación de aquello que comparten y aquello que no comparten cada uno de los enfoques. Esta discusión podría influir considerablemente respecto de algunas confusiones usuales que se tienen de la "concepción semántica" de las teorías en la didáctica de las ciencias, y podrían permitir postular a la metateoría estructuralista como una propuesta sugerente tanto para el análisis de teorías empíricas como para su posible introducción a los ámbitos de la enseñanza de las ciencias.