Las tareas de investigación de un instituto militar argentino

CASTRO SOLANO, A., NADER, M. & TORRES, J.A.

Buenos Aires

Simposio; XXX Congreso Interamericano de Psicología; 2005

Sociedad Interamericana de Psicología SIP

Resumen Se presentan referencias acerca de las tareas de investigación desarrolladas en una institución educativa militar argentina Desde el año 90 el Ejército Argentino decidió introducir una serie de cambios en sus planes de formación Así a la formación militar tradicional se agregó una carrera de grado De esta manera los cadetes al final de su formación egresaban como oficiales y además como profesionales universitarios Esto trajo como consecuencia la implementación de una serie de estrategias destinadas al desarrollo de perfiles profesionales y competencias que los cadetes debían adquirir a lo largo de su formación Una de ellas fue llevar a cabo proyectos de investigación los cuales tuvieron como objetivos generales en primer lugar determinar las características psicológicas que pueden predecir la trayectoria exitosa de un cadete en la mencionada institución y en segundo lugar valorar el programa de formación académica y militar En el primer caso se observó que un estilo de pensamiento abstracto personalidad dominante y estrategias de afrontamiento focalizadas en la resolución de problemas predicen el éxito en el primer año de formación mientras que un estilo dominante mayor asertividad y ambición son las características presentes en aquellos cadetes con mejor rendimiento que están próximos a su graduación Con respecto al segundo objetivo se administraron encuestas tanto a oficiales instructores y no instructores y a cadetes En ellas se preguntaba acerca de aspectos centrales en la formación militar como son el liderazgo y los valores y además se indagó sobre aspectos que facilitaron o dificultaron el tránsito en la institución Con respecto al entrenamiento en liderazgo y valores se puede afirma que el programa registra una efectividad moderada En referencia a los valores el egresado posee una orientación consistente con el perfil esperado por la institución Y en cuanto al liderazgo el perfil de líder formado responde a los requerimientos de la institución Por último algunas de las experiencias que facilitaron el tránsito por la institución fueron el espíritu de cuerpo y las salidas al terreno mientras que dentro de las experiencias que dificultaron la estadía se listaron la poca libertad y capacidad de elección y la falta de presupuesto para adquirir materiales