Estudiantes secundarios: ¿nuevas subjetividades, nuevas identidades?

CHAVES, MARIANA

Caseros

Jornada; II Jornadas de Análisis e intercambio: Los debates en torno a la ?Escuela Secundaria?; 2011

UNSAM-UNTREF

La convocatoria a participar de un panel bajo el título ?Estudiantes secundarios: ¿nuevas subjetividades, nuevas identidades??, en el marco de las II Jornadas de análisis e intercambio: los debates en torno a la escuela secundaria, me llevó de entrada a posar la mirada en la cuestión de la novedad y de los signos de interrogación que se colocaban sobre esta cualidad. Resultó gratificante encontrar los signos de interrogación, por un lado porque abría un debate, convocaba a preguntarse, y por otro, porque ponían en duda la cuestión de lo nuevo, al no tomarlo como punto de partida afirmativo. No hay posibilidad de generarse, producirse como sujeto en un mundo particular ?tiempo y espacio determinado- sino es en relación a relaciones sociales. Por ello, siempre va a haber ?nuevas? subjetividades y ?nuevas? subjetividades. Los estudiantes secundarios son nuestros hijos, no lo digo biológicamente sino que los parió esta sociedad, esta tierra y esta historia. Hay que explicarlos situados, por ejemplo conurbano noroeste, Argentina, 2012, y conectados con redes trasnacionales de industrias culturales, deportivas, del entretenimiento, la moda y la higiene personal para nombrar algunas de las que más impactan. La propuesta es ir contra la tendencia de nombrar como nuevo sin más, y centrarse en el análisis como proceso, y no como situaciones estáticas