Del Conocimiento a la Conservación: ¿el camino más largo entre dos puntos?

CARMARAN, C. C

Entre Rios

Simposio; II Simposio de la Asociación Micológica Carlos Spegazzini; 2021

Sociedad micológica Carlos Spegazzini

En Argentina existe un número importante de Micologos abocados al estudio de ladiversidad de hongos (Gamundi 2017) que generan una enorme cantidad de conocimientoen esta materia (Pereira et al 2018). Sin embargo, la transferencia de este conocimientocomo herramienta para la conservación de los hongos resulta muchas veces un caminorepleto de obstáculos a superar. El objetivo de esta presentación en brindarles unaaproximación a esta problemática basada en la proposición de Bunge (2002) “La cienciafáctica se propone entender el mundo, la técnica modificarlo”, en términos de lo que elmismo Bunge define como problemas “directos” o “indirectos”. Este planteo pone a laConservación como eje de un problema indirecto y no como una consecuencia directa dela acumulación del conocimiento sobre la diversidad biológica, con una mirada personalsobre los obstáculos y los desafíos que plantea la conservación fúngica