Niñez, alteridad y ciudadanía. Reflexiones a partir de la niñez mapuche en el Neuquén.

ANDREA SZULC

Buenos Aires

Congreso; X Congreso Argentino de Antropología Social; 2011

Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras

En la provincia del Neuquén, Argentina, la dinámica de construcción de hegemonía ha supuesto históricamente la confrontación entre las organizaciones con filosofía y liderazgo mapuche y el gobierno provincial, especialmente el poder ejecutivo, ejercido prácticamente sin interrupciones por el Movimiento Popular Neuquino desde la conformación de la provincia como tal en la década de 1950. En los últimos años esta conflictividad se viene desplegando crecientemente en el campo de la niñez mapuche, en torno a las formas de definir, nombrar, cuidar, educar y ciudadanizar a los pichikeche (gente pequeña), tal como lo señala la investigación desarrollada en forma ininterrumpida desde el año 2000. Sin embargo ¿de qué niño se trata al definir, debatir, garantizar o vulnerar sus derechos? ¿Qué derechos jerarquizan distintos actores sociales, y cómo los definen? La ponencia aquí propuesta presenta resultados del análisis del caso mapuche en torno a las crecientes interfases entre ?derechos del niño? y ?derechos indígenas?, dando cuenta de su incidencia en la cotidianeidad de los niños mapuche y de las apropiaciones que ellos van elaborando.