"Eso me enseñé con los chicos". Apredizaje entre pares y contextualizado, entre niños mapuche del Neuquén.

SZULC, ANDREA

Porto Alegre

Otro; VII Reunión de Antropología del Mercosur; 2007

Universidade Federal de Rio Grande do Sul

En esta ponencia se presentarán aspectos que emergen de mi investigación doctoral sobre las representaciones de y sobre niños mapuche del Neuquén. Puntualmente, abordaremos los aprendizajes registrados etnográficamente entre un grupo de niños adscriptos a una organización con filosofía y liderazgo indígena de la ciudad de Neuquén capital, a partir no sólo de las actividades formativas ?no escolares- implementadas por dicha organización, sino también de intercambios cotidianos entre sí. A partir del análisis de estas interacciones entre pares veremos que la frase que da título al trabajo no debe considerarse un mero error gramatical. La transformación realizada por este niño de 10 años del verbo "enseñar" en un verbo reflexivo y a la vez colectivo constituye un uso creativo del lenguaje que logra comunicar esta "otra" forma de aprender, claramente diferente de la planteada por la clásica teoría de la socialización, en tanto no es lineal, unidireccional ni individual, siendo el niño a su vez agente de su propio aprendizaje.