Algunos desafíos para la evaluación académica en Ciencias Sociales

PIOVANI, J. I.

Controversias y concurrencias Latinoamericanas

Asociación Latinoamericana de Sociología

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015 vol. 7 p. 25 - 40

2219-1631

Este artículo se enmarca en los actuales debates acerca de la evaluaciónde las instituciones, los actores y las prácticas académicas, que se han intensificado en América Latina en los últimos años como parte de un creciente proceso de profesionalización. El objetivo central del artículo es presentar un conjunto de reflexiones sobre los procesos de evaluación, señalando algunos de los desafíos conceptuales, metodológicos y procedimentales que ellos enfrentan, en general, y en los contextos latinoamericanos, en particular. En la discusión que se propone se diferencian, analíticamente, tres niveles o dimensiones (conceptual, metodológica y procedimental), aún cuando en la práctica de la evaluación sus confines no sean siempre claros y tajantes, y se identifican una serie de aspectos problemáticos y preguntas específicas, seguramente no todas, relacionadas con cada uno de dichos niveles.