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Este trabajo estudia las habilidades metacognitivas de sujetos que resuelven un problema defísica. El estudio se aborda desde una perspectiva múltiple y contextualizada de la cognición, segúnla cual la cognición de las personas es el resultado de la activación de recursos cognitivos. En talsentido, la metacognición, como capacidad de detectar y reparar fallos en la comprensión, es elresultado de la activación de un tipo de recursos llamados metacognitivos. Se indaga acerca de laexistencia de recursos metacognitivos que permiten al sujeto detectar y reparar fallos en lacomprensión acerca de su propio desempeño como resolvedor, mediante un estudio de caso dealumnos que resuelven un problema de mecánica. Los resultados permiten caracterizar uno deestos recursos y entender cómo el mismo se podría vincular con el desarrollo de la habilidad pararesolver problemas y de la habilidad metacognitiva.