IFLP   13074
INSTITUTO DE FISICA LA PLATA
Unidad Ejecutora - UE
congresos y reuniones científicas
Título:
DESARROLLO DE NUEVAS EXPERIENCIAS COMO ACTIVIDAD OPCIONAL: MEDIDA DE LA TENSIÓN SUPERFICIAL POR EL MÉTODO DEL ASCENSO CAPILAR
Autor/es:
MÓNICA C. GONZÁLEZ; JAVIER GARCIA; MARIANO CIPOLLONE; LEANDRO MARTÍNEZ HEREDIA; JUAN JOSÉ ROMERO
Lugar:
La Plata
Reunión:
Jornada; 1º JORNADAS SOBRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL NIVEL SUPERIOR EN CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES; 2017
Institución organizadora:
Facultad de Ciencias Exactas, Universidad Nacional de La Plata
Resumen:
Desde el año 2013 la cátedra de Fisicoquímica III ofrece a los estudiantes la posibilidad de realizar al final de la cursada una actividad opcional de laboratorio denominada ?Trabajo Práctico Especial?. Esta actividad se desarrolla en tres etapas: en primer lugar, el estudiante interesado sugiere una actividad a desarrollar basada en alguno de los temas tratados durante la cursada. La posibilidad de implementarla es analizada por los docentes, quienes a tal fin pueden sugerir un número de reformas hacia la misma. La segunda etapa consiste en el desarrollo y puesta a punto de la actividad, la cual corre a cuenta completa por parte del estudiante, bajo la supervisión de los docentes. Por último, la tercer etapa consiste en la presentación de un informe por parte del estudiante y la evaluación del mismo por parte de los docentes. Si las tres etapas son cumplidas satisfactoriamente, al estudiante se le otorga una bonificación en la calificación final de la asignatura. En el marco de estas actividades, uno de los estudiantes planteó la posibilidad de realizar la medida de la tensión superficial usando el método del ascenso capilar, teniendo en cuenta que la cátedra dispone de un catetómetro, y que los demás materiales requeridos son de fácil adquisición. Los resultados fueron altamente satisfactorios, ya que la experiencia resultó muy enriquecedora para el estudiante, y además dio lugar a la realización de un nuevo trabajo práctico de bajo costo, fácil implementación y alto contenido didáctico.
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