¿Qué tienen de naturales las ciencias naturales?

GALAGOVSKY LYDIA (COORDINADORA)

Biblos

Lugar: Buenos Aires; Año: 2008 p. 111

978 950 786 654 8

En un momento en que pareciera que los jóvenes no se sienten inclinados a aprender ciencias mientras, simultáneamente, se asegura que el desarrollo de una sociedad próspera estará fuertemente asociado a la calidad y cantidad de los recursos humanos especializados en ciencia y tecnología, en este libro se aportan insumos bibliográficos esclarecedores para la formación de formadores. Porque los alumnos del nivel medio y, en especial, los estudiantes de los profesorados en disciplinas científicas tienen un reto: asumir la transición entre los paradigmas actuales que pretenden "enseñar todo lo que se sabe" y que "el secundario debe ser una preparación para continuar carreras de ciencia o ingeniería", y las últimas investigaciones a nivel mundial que revelan el fracaso de tales paradigmas.