La física en la vida cotidiana: curso no formal para adultos mayores (Physics in everyday life: a non-formal course for elderly adults)

JUAN FARINA; IGNACIO TABARES; CARLOS SILVA; GERMÁN BLESIO; BEATRIZ MILICIC

Journal of Science Education (Revista de Educación en Ciencias)

Fundación Revista de Educación de las Ciencias

Lugar: Bogota; Año: 2015 vol. 16 p. 69 - 72

0124-5481

El incremento de la esperanza de vida de la población debe estar asociado a un envejecimiento activo y a un rol socialmente significativo: ello implica la generación de nuevos espacios para su enriquecimiento social y cultural, entre los que se encuentran los educativos. Desde hace varias décadas se han ofrecido programas de educación no formal para la tercera edad que dan respuesta a estas inquietudes culturales, a la organización del ocio y el tiempo libre y a la ampliación de las relaciones interpersonales. En 2011 se creó en la Universidad Nacional de Rosario el Programa Universidad Abierta para adultos mayores, que incluye, entre otros, un curso de física, centrado en aspectos relativos a la física de la vida cotidiana. En este trabajo se presentan el diseño del curso y los resultados de una encuesta destinada a conocer si este curso de física es considerado significativo por los participantes, es decir, cumple con los objetivos de programas educativos no formales para adultos mayores.