Miradas en torno a una problemática socioambiental compleja: las concepciones sobre el Chagas de estudiantes avanzados de la Licenciatura en Biología de la UNRC

ASTUDILLO CS; PASTORINO IC; HULJICH MM; SANMARTINO M

Buenos Aires

Congreso; XII Jornadas Nacionales, VII Congreso Internacional de la Enseñanza de la Biología y III Congreso Internacional de Enseñanza de las Ciencias (CIEC); 2016

ADBIA

A partir de reconocer al Chagas como problemática compleja y como uno de los principales problemas de salud pública de América Latina, se plantea la necesidad y relevancia de fomentar su abordaje integral durante la formación en carreras biomédicas. En esta comunicación se presentan los resultados parciales de una investigación de corte descriptivo e interpretativo acerca de las concepciones que sustentan estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto. La intención es conocer si subyacen visiones reduccionistas o complejas sobre el Chagas y sobre las posibles prácticas de intervención profesional frente al mismo. Se realizaron entrevistas individuales de tipo focalizadas, con inclusión de recursos visuales, a 10 estudiantes avanzados/as de la carrera, en torno a los siguientes ejes de indagación: contextos de manifestación y consecuencias del Chagas, percepción sobre la formación universitaria y rol de la profesión frente al problema. El análisis inicial revela que la concepción predominante en este grupo está limitada a la de una enfermedad parasitaria transmitida por la vinchuca, ligada a la pobreza y la ruralidad. Coherentemente, el rol de los/as biólogos/as se asocia mayoritariamente a la investigación, prevención y/o control de la transmisión vectorial, en contextos social y geográficamente restringidos.