Nos idées d’environnement… 75 minutes pour y réfléchir

MENEGAZ A; MENGASCINI A; SANMARTINO M

Chamonix

Congreso; XXXI Jornadas Internacionales sobre la Comunicación, la Educación y la Cultura Científicas e Industriales; 2011

Dans les matériaux éducatifs et les discours liés à l’éducation à l´environnement coexistent des perspectives sur «la nature», l´environnement, les problèmes environnementaux, le rôle de la science et la finalité de l´éducation, qui répondent aux différents cadres idéologiques, économiques, politiques et historiques, lesquels restent habituellement implicites.Nous trouvons intéressante de travailler la notion d´environnement dans cet espace car elle influe sur la perspective éducative à partir de laquelle les situations d´enseignement et de médiation sont conçues.Au cours de cet atelier nous allons discuter et analyser -de façon collective- les représentations des participants par rapport à l´environnement. Nous sommes particulièrement intéressés par cette instance parce qu’au moment d’expliciter ces idées et d’essayer l’indentification des cadres qui les soutiennent, il est possible de percevoir leur caractère éclectique et les profondes contradictions théoriques que cet éclectisme peut impliquer.Objectif: Promouvoir l’explicitation des représentations sur l´environnement et sa postérieure problématisation dans le cadre de la dialectique «nature-culture».Le développement de l´atelier comprend une présentation par les coordonnatrices, un travail individuel des participants, une instance de production en petits groupes, la socialisation de la production et sa récupération en plénière à la lumière d´un cadre théorique d´intégration.Nota: La propuesta fue aceptada en modalidad taller, pero no se pudo participar del evento por razones económicas.