Educación, funcionarios y políticas. Las provincias del Centro y Noroeste de Argentina (1860-1940)

RODRÍGUEZ, LAURA GRACIELA; PETITTI, EVA MARA

Imago Mundi

Año: 2024 p. 278

9789507934339

Este libro tiene como objetivo analizar comparativamente cómo ha sido la configuración de las burocracias educativas en un grupo de provincias ubicadas en el noroeste del país (Jujuy, Salta y Tucumán) y el centro (Buenos Aires, Santa Fe, Córdoba y Entre Ríos), analizando los perfiles y trayectorias de los altos funcionarios, y de los maestros y profesores empleados en organismos e instituciones educativas nacionales y locales, así como el diseño e implementación de las políticas, asumiendo siempre la transversalidad de la perspectiva de género en todos estos temas. Sobre la base de investigaciones precedentes, advertimos que el sistema educativo argentino se ha definido en general, por la idea que las distintas jurisdicciones han sido invariablemente dominadas y sometidas a la centralidad porteña, y que esta supuesta hegemonía del Estado nacional, sobre todo desde 1880, se tradujo en la configuración unidireccional de las burocracias educativas en las provincias. En este trabajo nos proponemos matizar y complejizar esta mirada, intentando recuperar la agencia de los actores locales y antes que asumir la completa subordinación de éstos a las decisiones de la nación, partimos del supuesto que la política educativa fue resultado, tanto de decisiones del poder central, como de medidas tomadas a nivel local, en una relación de influencias mutuas y constante dinamismo.