Prácticas en el Taller Arquitectura IB. Memorias Pedagógicas 2022

MARENGO CECILIA Y EQUIPO DE CATEDRA

FAUD - UNC

Lugar: Córdoba; Año: 2024 p. 155

978-987-8486-52-9

En 2018, publicamos nuestro primer libro que recopila memorias pedagógicas sobre los procedimientos que proponemos para la enseñanza del proceso de diseño en el nivel inicial de la carrera de arquitectura. Los propósitos iniciales de este esfuerzo editorial fueron proporcionar claridad sobre nuestra metodología de enseñanza de la arquitectura, generando un ejercicio intelectual enriquecedor, en su constante proceso de actualización de contenidos y prácticas didácticas, y contar con material sistematizado sobre lo producido cada año por nuestros estudiantes. Como es sabido, al iniciar la carrera de arquitectura, los estudiantes emprenden un trayecto académico notablemente diferente de sus experiencias en el nivel medio que implica la adquisición de un nuevo lenguaje de comunicación y expresión de ideas, así como la manifestación de creatividad propositiva para abordar los desafíos que implica la proyectación arquitectónica. También conlleva el desarrollo de un pensamiento proyectual complejo, caracterizado por la gestión simultánea de diversas variables y la evaluación de múltiples alternativas de resolución. Este proceso requiere una cuidadosa ponderación para elegir, finalmente, la solución que mejor se ajuste a la problemática planteada.El libro de memorias pedagógicas del año 2022, presenta los contenidos trabajados en el taller, y ejemplifica con las diferentes resoluciones adoptadas por los estudiantes en relación a ello. A través esta publicación, donde se presentan a modo de síntesis, los valiosos procesos de enseñanza y aprendizaje, invitamos a nuestros futuros alumnos y lectores en general a explorar a través de las páginas de este libro los principales logros y desafíos surgidos a partir de la propuesta didáctico-pedagógica de la cátedra de Arquitectura I B