LAPADULA MARÍA FLORENTINA; QUEIROLO SELENE

Extensión universitaria y profesión académica: Características y reflexiones en tornos a la práctica extensionista y su articulación con la formación de estudiantes univeritarixs en la UNMDP

V Fábrica de Ideas y I Simposio Nacional : educación superior y profesión académica frente a los desafíos del siglo XXI : entre expansiones temáticas, epistémicas y metodológicas

Año: 2024;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA

El cambio curricular en el Profesorado de Educación primaria en Argentina: un estudio desde la investigación biográfico-narrativa

IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as noveles de AIDIPE

Lugar: Barcelona; Año: 2024;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA

La investigación biográfico-narrativa: un mapeo sobre las producciones en el campo educativo en Argentina

XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa

Año: 2024;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA

El trabajo colectivo en la formación inicial de las Profesoras de Educación primaria

VI Jornadas de Investigadorxs, Grupos y Proyectos en Educación

Año: 2024;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA

La formación inicial de Profesores(as) de primaria: una mirada sobre sus horizontes formativos

VIII Jornadas Nacionales y VI Jornadas Latinoamericanas de investigadores en formación en Educación

Año: 2024;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA; INVENINATI DANIELA

Reflexionando sobre la evaluación de los aprendizajes en formación docente. Una mirada desde la educación superior

III Congreso Internacional de Ciencias Humanas

Año: 2024;

LAPADULA M.FLORENTINA

Narrar las prácticas de enseñanza: un relato sobre la experiencia como profesora co-formadora

xvi Encuentro Nacional de Carreras de Educación y Ciencias de la Educación

Año: 2023;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA

(re) pensar la formación inicial docente en pandemia. Encuentros y desencuentros entre políticas y prácticas

XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO ?Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes

Año: 2023;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA

Indagaciones sobre la formación inicial docente en el Profesorado de Educación primaria de la Provincia de Buenos Aires desde una perspectiva biográfico-narrativa

VII Jornadas Nacionales y V Jornadas Latinoamericanas de Investigadores en Formación en Ciencias de la Educación

Lugar: Buenos Aires; Año: 2022;

LAPADULA M.FLORENTINA; LUIS PORTA; AGUIRRE JONATHAN

UTOPÍAS ENTORNO AL CAMPO DE LA PRÁCTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE,

V Jornadas de Investigadorxs, Grupos y Proyectos en Educación ?Tiempos (re)inaugurales en el campo educativo contemporáneo. A propósito de la apertura del Profesorado Universitario en Ciencias de la Educación?.

Lugar: Mar del Plata; Año: 2022;

LAPADULA M.FLORENTINA

El momento de ser docente llegó: narrar en la formación inicial

Congreso Latinoamericano ?Prácticas, problemáticas y desafíos contemporáneos de la Universidad y del Nivel Superior?

Año: 2019;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA

Narrar en la formación inicial, para re-pensarse como docentes

IV ENCUENTRO HACIA UNA PEDAGOGÍA EMANCIPATORIA EN NUESTRA AMÉRICA

Año: 2018;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA; CÉLIA MARIA FERNANDES NUNES

Trasformaciones curriculares en el curso de Pedagogía en las universidades de Brasil: el lugar de la educación no formal

IX Jornadas de Jóvenes Investigadores del Instituto Gino Germani.

Año: 2017;

LAPADULA M.FLORENTINA

Los desafíos de ser educador y educadora en espacios de educación no formal: el caso de Brasil.

III Encuentro hacia una pedagogía emancipadora en Nuestra América.

Año: 2016;

LAPADULA M.FLORENTINA; FERNANDES NUNES CÉLIA

A formação inicial de pedagogos(as): Diretrizes para atuar na educação não formal

XI Seminario Internacional Red ESTRADO. Movimientos Pedagógicos y Trabajo Docente en tiempos de estandarización

Año: 2016;

LAPADULA M.FLORENTINA

Formação inicial e continuada dos (as) pedagogos (as) que atuam na educação não formal na região dos Inconfidentes.

VI Simposio Internacional Trabalho, relações do trabalho, educação e identidade.

Año: 2016;

LAPADULA M.FLORENTINA

Pedagogía Social: un estudio sobre las pedagogas que actúan en espacios más allá de la escuela en el Estado de Minas Gerais (Brasil)

V Jornadas nacionales. IV Jornadas Latinoamericanas de investigadores/as en formación en educación

Año: 2016;

LAPADULA M.FLORENTINA; FERNANDES NUNES CÉLIA

Educação não formal: O perfil dos(as) que atuam na Região dos Inconfidentes-Minas Gerais

VI Seminario Paulo Freire ?Educação na cidade: princípios, políticas e chão de atuação.

Año: 2016;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA

Políticas educativas y formación de pedagogos(as) en espacios más allá de la escuela

IV Encuentro Internacional Teoría y práctica política en América Latina. Nuevas y viejas desigualdades

Año: 2016;

LAPADULA M.FLORENTINA

Educação não formal e educação popular: um relacionamento em construção na Argentina

V Congreso Internacional de Pedagogia Social.

Año: 2015;

LAPADULA M.FLORENTINA

Hacia una evaluación emancipadora en la educación superior.

II Encuentro hacia una pedagogía emancipadora en Nuestra América

Año: 2014;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA; RIAT PATRICIA; GUIDETTO LUCIANA; GUILLERMINA GUTIERREZ

El monte santiagueño, historias locales y saberes ambientales

VI Congreso Nacional de Extensión Universitaria

Lugar: Rosario; Año: 2014;

LAPADULA M.FLORENTINA

Cursos de Ingreso Universitario: espacio de prácticas docentes

I Jornadas Internacionales ?Sociedad, Estado y Universidad?

Año: 2011;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA

El Curso Introductorio a Ciencias de la educación como espacio de prácticas docentes para estudiantes y graduados recientes de Ciencias de la Educación

VIII Encuentro de Cátedras de Pedagogía. ?Teoría, formación e intervención en Pedagogía?

Año: 2011;

LAPADULA MARÍA FLORENTINA

El Curso Introductorio a Ciencias de la educación en la Universidad Nacional de La Plata, como experiencia formativa de los y las estudiantes avanzados

I Jornadas Internacionales Sociedad Estado y Universidad

Año: 2011;

LAPADULA M.FLORENTINA

Convivencia en escuela media: el caso marplatense

5 Jornadas de Jóvenes Investigadores

Año: 2009;