Sistema informático para tutorías a distancia. Una respuesta necesaria ante la pandemia

ROMINA ISTVAN; VALERIA LASAGNA; MARÍA DE LOS ANGELES BACIGALUPE

Jornada; Primeras Jornadas de Educación y TIC de FaCENA-UNNE: el desafío de la enseñanza virtual en carreras científico-tecnológicas: entre tradiciones y nuevas realidades; 2021

La situación sanitaria provocada por el COVID-19 generó que los procesos habituales con los que se manejaba el mundo evolucionen hacia escenarios que no habían sido contemplados. El ámbito educativo no fue la excepción. La práctica docente tuvo que rediseñarse, adaptando sus métodos y estrategias para dar respuesta a las condiciones actuales, haciendo uso de herramientas que, aunque para algunos eran conocidas, no siempre eran utilizadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje [1]. A nivel institucional, estos cambios también se reflejaron en las estrategias de tutorías, las cuales tuvieron que redefinirse con el fin de que el acompañamiento y orientación al estudiante cumpla su objetivo. Atendiendo a este contexto Rectorado UTN desde octubre de 2020, implementa para sus facultades el Plan Único de Contención Académica (PUCA); el cual brinda apoyo y fortalecimiento a las áreas de Ingreso y Primeros Años de las carreras, de manera excepcional y extraordinaria, como estrategia a distancia para la acción tutorial.