Precisiones (e imprecisiones) teórico-metodológicas para el abordaje de las representaciones sociales en contextos escolares interculturales.

NOVARO, GABRIELA

Rosario, Santa Fé

Congreso; Primer Congreso Latinoamericano de Antropología; 2005

Asociación Latinoamericana de Antropología

En este trabajo se exponen los principales debates teórico-metodológicos y los  avances que estamos desarrollando en el marco de un proyecto de investigación  conjunto sobre las representaciones sociales en contextos de aprendizaje interculturales. Se avanza en la reflexión sobre las categorías, el abordaje de esta problemática desde una  perspectiva comparativa, el atravesamiento de  las situaciones “recortadas”por contextos de profunda desigualdad. Se hacen algunas precisiones sobre el trabajo de campo que hemos comenzado a desarrollar en dos escuelas de Buenos Aires a la que asiste población indígena y migrante.