ENSEÑANZA DE LA TERMODINÁMICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA: EL SISTEMA RESPIRATORIO Y MACROESTADOS

FLORES, ANGELA LILIANA; FANARO, MARIA DE LOS ANGELES

Encuentro; V Encuentro Internacional de Matemáticas y Física, ?La responsabilidad social e investigación docente en la educación matemática y física", 10 Congreso Nacional de Enseñanza de la Física y la Astronomía; 2020

Ante la imprevista situación de emergencia sanitaria propiciada por el COVID-19, la necesidad inmediata de buscar tanto herramientas como estrategias que permitan a los maestros continuar con el proceso de enseñanza de forma remota fue inminente. En este trabajo se describe una experiencia de práctica de la enseñanza del tema Macroestados - Termodinámica, apoyada en el contexto COVID19 (Adúriz-Bravo, 2020), en la que se implementa la estrategia de gamificación a través de la actividad Escape Room o salas de escape. En esta experiencia se identifica la trascendencia de la creatividad del maestro para diseñar actividades que permitan al estudiante ser el protagonista en su proceso de aprendizaje.