Procesamiento de la prosodia emocional y lingüística en esquizofrenia.

MARTINEZ GISELA; ABUSAMRA VALERIA

Ciudad de Buenos Aires

Congreso; X Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología.; 2017

Facultad de Psicología - UBA

Comprender un texto implica construir una representación mental del contenido del mismo. Para esto, es necesario llevar a cabo distintos procesos cognitivos, entre los que se destaca la capacidad de distinguir entre la información relevante y la irrelevante. Los modelos mentales se construyen sobre la información importante, estableciendo lazos entre aquellos datos provistos por el texto y el conocimiento del mundo del lector. Asimismo, la generación de inferencias permite reponer la información implícita y acceder a las intenciones y puntos de vista de los individuos. Los estudios sobre esquizofrenia evidencian que los pacientes presentan alteraciones a nivel discursivo. El objetivo de este trabajo es analizar cualitativamente el rendimiento de pacientes con esquizofrenia en una tarea de comprensión de discurso narrativo. Se evaluó a tres pacientes esquizofrénicos diestros, hablantes nativos de español, con la prueba de discurso narrativo del protocolo MEC (Ferreres et al., 2007).Los pacientes presentaron dificultades en la jerarquización de la información y en la generación de inferencias mentalistas. Asimismo, exhibieron problemas para actualizar o cambiar el modelo mental frente a información relevante novedosa. Las alteraciones de lashabilidades discursivas de pacientes con esquizofrenia provocan una incapacidad para generar representaciones coherentes de los textos y construir activamente significado.