Creatividad e Inclusión. Creando Certificados de Posibilidad.

MELGAR, MARÍA FERNANDA; ELISONDO, ROMINA

Manabí.

Conferencia; II Congreso Internacional de Educación Inclusiva en la Universidad. Universidad Técnica de Manabí.; 2019

En este viaje, nuestro punto de partida es una idea general: todos podemos ser creativos y podemos serlo en diferentes situaciones, actividades y contextos. Los educadores necesitamos de la creatividad para crear contextos nuevos que atiendan a diferentes formas de aprendizaje. Contextos inclusivos en sentido amplio, que potencien aprendizajes en todas las personas. Nuestro punto de llegada no sabemos muy bien cual será, esperamos poder contribuir en procesos de ampliación de las miradas, en crear nuevas formas de entender las diversas maneras en que las personas aprenden con otros y con los objetos de la cultura. Nuestro punto de llegada sería construir espacios de educación inclusiva en contextos formales y no formales, que no pongan límites a los aprendizajes y aumenten las posibilidades de desarrollo y participación real de los ciudadanos. Nuestro punto de partida también es la ley, la educación es un derecho humano, el Estado y las instituciones tienen la obligación de garantizar el pleno ejercicio de este derecho.