La interculturalidad en los espacios educativos: las políticas estatales en las últimas dos décadas

DEL CORRO TOMAS

Villa María

Congreso; II Congreso AAS- PREALAS ? FORO SUR-SUR. Las ciencias sociales en América Latina y el Caribe hoy: Perspectivas, Debates y Agendas de Investigación; 2021

En este trabajo abordaremos la relación entre migraciones y educación. Dada la complejidad de latemática referida a las migraciones por las extensas aristas que presenta y por las cuales puede llegara ser abordadas hemos optado por elegir como principal rasgo a investigar la relación de los jóvenesargentinos hijos de migrantes bolivianos con la educación en las ciudades de Villa María y VillaNueva. Nos preguntamos cómo estos se representan a partir de esta posición que los coloca en unpunto intermedio en tanto arrastran la cultura boliviana propia de sus familias y a la vez soninterpelados por el imaginario de la sociedad argentina desde las relaciones sociales que establecenen las instituciones educativas de las que forman parte. Interpelamos nuestro objeto de estudio apartir de las teorías de Eduardo Domenech, Natalia Gavazzo. Desde un análisis cualitativo y crítico.