Los graduados en Ciencias de la Educación: prácticas, ámbitos y contextos

VICENTE, MARÍA EUGENIA

La Plata, Argentina

Taller; Seminario Taller Orientación Educativa y Práctica Profesional; 2010

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP:

El seminario-taller Orientación Educativa y Práctica Profesional es un espacio curricular de integración de conocimientos y de acercamiento a las incumbencias y prácticas profesionales dentro de la formación básica de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. “La profesionalidad de las Ciencias de la Educación” se constituye en uno de los contenidos obligatorios de la misma, entendiéndose que dicha profesionalización no está formulada de antemano ya que nuevas condiciones sociopolíticas y económicas pueden detener o invertir logros y conquistas. No obstante, es necesaria la adopción de un sentido secuencial asociado a este tipo de proceso, como la utilización de fases para historiarlo, a efectos de estudiar los cambios en la dinámica profesionalizante, así como para explorar la continuidad o discontinuidad que se presente en el desarrollo del campo educativo. De esta manera, a efectos de reconstruir el proceso de profesionalización de las Ciencias de la Educación, se presentan y discuten en el presente taller, las características del campo profesional de las Ciencias de la Educación a partir de la década del 50 a la actualidad, retomando datos de diversas investigaciones sobre el campo profesional de los graduados en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de México y Universidad Veracruzana (México), Gabriel René Moreno, Universidad Católica Boliviana, Universidad Evangélica (Bolivia), Universidad de Barcelona (España), Universidad Nacional de San Luis, Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de La Plata (Argentina).