La formación. Un análisis a partir de las trayectorias laborales de los egresados de la Facultad de Psicología U.N.R. en el período 2012-2014

BALLERINI, ALEJANDRA; SUAREZ, SANDRA; ESCURRA, ANA MARÍA; DEL CARLO, CRISTIAN; FIGUERAS, LORENA; CORSETTI, TANIA FABRINA

Ciudad de Buenos Aires

Congreso; XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología; 2019

Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires

El seguimiento de egresadxs de una Facultad constituye una herramienta privilegiada para conocer la forma en que se insertan como profesionales al mundo laboral. Asimismo constituye un insumo necesario para la institución formadora. La idea de seguimiento se asienta en una posición de acompañamiento y facilitación de ese tránsito, a la vez que la información que aporta retroalimenta a la institución, ya que remite a la formación y arroja luz sobre los ámbitos en los que se insertan. Se presenta un avance de investigación que se propuso analizar estrategias de inserción, formación y trayectorias de egresadxs de la Facultad de Psicología de la UNR en el período 2012-2014, desde la perspectiva de lxs graduadxs. El concepto de trayectorias laborales permite la integración de datos de los actores, la institución y del mercado de trabajo y la articulación de metodologías cualitativas y cuantitativas. Por ello, en el presente trabajo se presentan aspectos relevantes que se han identificado en la tensión entre ambas. Los resultados de esta investigación contribuyen a evaluar el impacto de la formación recibida, colaborando en la comprensión de los problemas actuales de lxs graduadxs y brindando elementos para la necesaria reflexión en el seno de la institución formadora.