Tensiones en una propuesta de integración para la enseñanza de Química Inorgánica.

GERMÁN HUGO SÁNCHEZ; M. BELÉN MANFREDI; HÉCTOR S. ODETTI

Santa Fe

Jornada; IV Jornadas Internacionales Problemáticas en torno a la Enseñanza en la Educación Superior Diálogo abierto entre la Didáctica General y las Didácticas Específicas; 2020

UNL - FHUC

Este trabajo recopila diferentes investigaciones desarrolladas en los últimos 15 años relativos a la práctica educativa en el contexto de la enseñanza de la Química Inorgánica en el nivel universitario, más específicamente dentro de la propuesta educativa del Departamento de Química General e Inorgánica de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. A modo de espiral, nos centramos en la posibilidad del cambio de la tradición hacia un esquema integrado con enfoque constructivista, para volver sobre nuestros supuestos y a través de nuevos estudios, continuar hacia una propuesta que pretenda ser superadora de la anterior.