Filosofía e Innovación digital: una experiencia educativa con Narrativa Transmedia

EXEQUIEL ALONSO; VIVIANA MURGIA

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Congreso; Interfaces 6 en Palermo; 2018

Universidad de Palermo, Facultad de Ciencias Sociales

El trabajo presenta la experiencia de una narrativa transmedia en sexto año de una escuela secundaria de Argentina. La propuesta consistió en abordar la vida de Sócrates como puntapié para problematizar la idea de justicia que se debate en el Critón y establecer un vínculo con la actualidad, es decir, las actividades nos permitieron pensar un Sócrates actual a partir de algunas preguntas disparadoras: ¿qué asuntos le preocuparían? ¿con quienes debatiría? ¿cuál sería su perfil en las redes sociales? Las reflexiones alcanzadas posibilitaron a los estudiantes producir contenidos en diferentes formatos de comunicación para la construcción de una narrativa transmedia. En esta ponencia analizamos el uso de medios digitales como estrategia de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo el intercambio con la comunidad, y el diálogo de la institución escuela con los saberes de los estudiantes, propios de la cultura digital.