Desbordando fronteras. Experiencia de articulación educación-salud para el abordaje de la Educación Sexual Integral

FERNÁNDEZ CHEIN, GUADALUPE; BOZZINI, ALEJANDRA

CABA

Jornada; II Jornadas de Salud Comunitaria ?Construyendo lazos en red en tiempos de violencia y desamparo?; 2017

Ministerio de Salud, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Pretendemos relatar una experiencia de aprendizaje en tarea a partir de un trabajo interdisciplinario e intersectorial, que se desprende de una articulación entre Salud y Educación.Intentaremos realizar una reconstrucción de esta experiencia que se desarrolló en relación a la educación sexual integral, en una escuela secundaria del Bajo Flores que realizamos desde el año 2006 y continúa en la actualidad.Vale la pena aquí recalcar que el 2006 es el año de la sanción de la Ley de Educación Sexual Integral tanto en Ciudad (Ley 2110) como en Nación (Ley 26150), y que a 11 años de su sanción los balances son múltiples y complejos.Contamos a lo largo y ancho del país, con experiencias que superan las expectativas, donde la ESI es apropiada por trabajadores/as de la educación formal e informal en la búsqueda de incorporar sus enfoques en un proceso de enseñanza-aprendizaje que piensa la enseñanza no sexista, antiracista, crítica, como la motorizadora de grandes transformaciones. Pero también reconocemos prácticas y discursos que se siguen correspondiendo con enfoques reduccionistas de la educación sexual. Fundamentalmente enfoques biologicistas, biomédicos y moralizantes que se alejan del paradigma de la Protección Integral de NNyA (26061 Nación; 114 Ciudad).