Las políticas educativas santacruceñas en los años 80, ¿una década perdida para la relación educación-trabajo?

M. L. ACCONCIA; M. V. ALVAREZ; N. MICHNIUK; M. L. VILLANUEVA

Jornada; 4as Jornadas de Historia de la Patagonia; 2010

Los años 80 presentan la intencionalidad política de promover emprendimientos privados orientados a transformar la matriz productiva santacruceña, y, de este modo, superar la configuración impuesta por lineamientos y decisiones externos. Sin embargo las políticas centrales orientadas a modificar la estructura productiva ?entre otros factores-, discurren en otra dirección y operan como un obstáculo al logro del endodesarrollo. En este escenario cambiante las políticas públicas educativas no constituyen una preocupación política, y permanecen desarticuladas aún de los proyectos alternativos en debate. Por tanto, se presentan predominantemente como una extensión de las directivas nacionales.Los vínculos entre la educación, el modelo de desarrollo y el perfil de la demanda laboral ?la denominada relación educación-trabajo constituyen el objeto principal de esta ponencia. Bajo este objetivo, se analizará legislación educativa provincial referida a los trayectos, programas y planes de formación para el trabajo, material periodístico gráfico local ?diarios y revistas- de los años 80, datos censales y estadísticos, recuperando los avances realizados por el equipo de investigación en este sentido.