los closet de la desigualdad educativa: reflexiones de una misma y de lxs otrxs

BAEZ, JESICA

Ciudad de Buenos Aires

Jornada; II Jornadas de investigadores en formación en educación; 2010

Instituto de Investigación de Ciencias de la Educación, FFyL-UBA

En este artículo presentare algunas reflexiones en torno a las decisiones metodológicas a partir de las cuales comencé a construir el corpus empírico de la investicación en curso: "La experiencia educativa trans: acerca de los modos de habitar el cuerpo sexuado de los y las jóvenes en su paso por la escuela media". Corpus que por momentos se torna invisible a los ojos de quienes están implicados en la escena, y que me han llevado a indagar: -          las posibilidades de los instrumentos “clásicos” para la construcción del dato y la búsqueda de alternativas metodológicas -          La visibilidad e invisibilidad de los datos que se construyen: marcos de percepción de los otros y las otras. -          la autoridad de mi rol de investigadora para cuestionar los marcos de percepción de los sujetos con quienes investigo.