ROL DE LAS DISFLUENCIAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA REPRESENTACIÓN COHERENTE DEL DISCURSO ESPONTÁNEO

COSSAVELLA, F.; CEVASCO, J.

Buenos Aires

Congreso; XI Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología; 2019

Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires

Las pausas marcadas (eh-em) son un tipo de disfluencia que se manifiesta como una interrupción verbal que no guarda relación con el mensaje principal. Estudios previos sugieren que tienen un efecto facilitador de la comprensión del lenguaje, dado que promueven el recuerdo de información que las precede. El objetivo de este trabajo es hacer un recorrido por investigaciones acerca de este tema, a fin de destacar la contribución que realizan a nuestra comprension acerca del procesamiento del discurso espontáneo. Entre ellas, se presentará un estudio preliminar llevado a cabo por Cevasco y van den Broek (2016), quienes pidieron a un grupo de estudiantes que escucharan fragmentos de entrevistas a escritores en dos condiciones (pausas marcadas presentes y pausas marcadas editadas), y realizaran una tarea de monitoreo de palabras y una tarea de respuesta a preguntas. Los resultados indicaron que los tiempos de monitoreo fueron mayores en la condición de pausas marcadas presentes que la de pausas marcadas editadas, pero no hubo diferencias en cuanto a la respuesta a preguntas. Los hallazgos de éste y otros estudios sugieren que estas pausas crean una disrupción con el procesamiento de información literal, pero no con la construcción de una representación coherente del discurso.