Las ciencias exactas como herramienta de interpretación y transformación del mundo

LAMARRE, VIRGINIA; HERNANDEZ, SANDRA ANALÍA

Bernal

Jornada; 3ras Jornadas de Enseñanza, Capacitación e Investigación en Ciencias Naturales y Matemática; 2018

ISFD24

Este trabajo propone redescubrir el mundo, y al ser humano en él, a través de la enseñanza de las materias Física y Matemática en un Bachillerato para Adultos con orientación humanística del conurbano bonaerense. Partiendo del extrañamiento inicial respecto a las ciencias exactas y jerarquizando la duda y la curiosidad como aspectos inherentes al ser humano, se establecen los puntos de anclaje entre la vida real observada y percibida, las necesidades cotidianas, individuales y barriales, y los contenidos curriculares de ambas disciplinas. Se eligen, colectivamente, cuatro proyectos productivo-creativos sobre los cuales trabajar a lo largo del año: una huerta orgánica, la construcción de un horno de barro, la reparación de electrodomésticos y la construcción de instrumentos musicales. Cada uno de estos proyectos implica el trabajo interdisciplinario con áreas de ciencias exactas y naturales, sociales y humanísticas.Mediante la observación, la formulación de preguntas, elección de variables y sus relaciones algebraicas y la práctica constante, se promueve la resignificación del saber, el aprendizaje investigativo, la interacción solidaria y crítica y la creación de alternativas productivas y de desarrollo territorial y humano. La propuesta se llevó a cabo en el Centro Educativo Nivel Secundariio N°454- Bachillerato Popular Raíces de General Pacheco, Tigre.