Despertando en el Secundario el Interés por las Carreras Científico-Tecnológicas a través del Trabajo Experimental

SUSANA JUANTO; FABIANA PRODANOFF; DIEGO HORACIO ALUSTIZA; LÍA ZERBINO

Concordia, Entre Ríos

Congreso; REF XX; 2017

APFA

Es sabido que en la mayoría de los colegios secundarios no se cuenta con personal especializado en el mantenimiento y reparación de equipos de laboratorio y que, en general, los profesores no cuentan ni con el tiempo ni con las competencias para la tarea. Como resultado, esos equipos quedan descartados o sin uso en las clases de ciencias perdiéndose la oportunidad de despertar curiosidad e interés en los alumnos, y lo que es peor, sin aprovechar la oportunidad que la experimentación brinda para lograr un aprendizaje significativo, una alfabetización científica y un eventual interés por profundizar y encarar posteriormente carreras científico?técnicas. La utilización de dichos equipos combinada con los sistemas de adquisición de datos desarrollados por nuestro grupo contribuirá a agilizar y modernizar el proceso de aprendizaje, como también a fomentar las vocaciones en las carreras científico?técnicas.